Trzeba pamiętać, że świat widziany oczami dziecka cechuje się nastawieniem na przygodę i zabawę, że każde kolejne zajęcia są dla nich czymś ciekawym, stanowią prawdziwą przygodę. Im treningi będą dla dzieci ciekawsze, tym większe przyniosą efekty. Młodzi ludzie nie potrafią się jeszcze w dostateczny sposób motywować sami. Potrzebują zewnętrznych motywatorów do pracy i nauczyciel powinien potrafić je dostarczyć. Takim największym motywatorem do ćwiczeń jest właśnie ich atrakcyjność.

Dla dziecka takie ćwiczenia będą atrakcyjne, które będą dawały im szanse na małe zwycięstwa, zdobycie powodzenia w jakiejś aktywności. Mając to na uwadze nauczyciel powinien stosować ćwiczenia oparte o metodykę dochodzenia do umiejętności z zachowaniem elementów zabawy.  Stosowanie przyborów doskonale wpisuje się w konwencję od zabawy do wprawy. Jeżeli nauczamy podstaw piłki siatkowej, to trudne na początku elementy techniki należy przemycać w postaci ćwiczeń z przyborami. Dziecko skupione na przyborze podejmuje wytrwałe próby dla osiągnięcia celu. Doświadczony nauczyciel będzie prowadził ćwiczenia „na czas”, aby wszyscy kończyli równo, sterując intensywnością i zadaniami. W każdym uczniu nauczyciel powinien dojrzeć pozytywne cechy wynikające z wykonania zadania lub zrobionego postępu.